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　　深探｜一所县中火出圈，只因办了场不一样的校运会

　　“要办就要办一个不一样的校运会！”

　　一个月前，北流市第三中学(下称“北流三中”)发布的一条抖音短视频火出了圈。截至12月16日，视频播放量达一千五百万，点赞量超百万。

　　视频里，没有整齐划一的方阵表演，取而代之的是操场中央360度无死角的舞台、充满欢声笑语的水上闯关、烟火气十足的校园夜市、炫酷的Cosplay巡游，以及一位头戴帽子、身着牛仔衣、在乐队伴奏下高歌《不再犹豫》的校长。

　　为何一所县级高中的活动能引发如此海量关注？网友的惊叹或许就是答案：“这比大学还大学！”“居然有水上乐园？居然还有夜市？居然还有？！”“别人的学校从未让我失望。”当有网友建议“下次办电竞”时，校方一句“你怎么知道我们已经开始筹备了”的回复，更让评论区“炸锅”：“不是，这只是建议，谁让你来真的？”

　　是的，北流三中来真的。筹备期长达两个月，换来持续三天的全方位狂欢，这场名为“第九届文化体育艺术节”的校运会，从头至尾只锚定一个核心理念——以学生为中心。那些曾经只是“观众”的学生，如今成为了活动中毋庸置疑的“主角”。

　　以往校运会，我们就像局外人

　　“以往校运会，我们就像局外人。感觉那是体育生和少数活跃分子的专场。”12月10日，记者走进这所位于北流市区的民办高中，高二学生罗培鑫如是道出她的感受。

　　不过，今年校运会让她感到意外。“就像电视上的男生女生向前冲节目一样。我的衣服全湿了，出了好几次洋相，但太好玩了，丢脸也值！”尽管已过去近一个月，但她仍记得当时的欢乐情景。对于同学们来说，水上闯关成了本届活动最出圈的爆点。虽已是11月，但当天气温达200C以上，闯关区也被围得水泄不通，加油声、欢笑声、落水声汇成一片。

　　“我们考虑的是，怎么让全校师生都动员起来。”筹备组老师张红惠介绍，项目设计之初就瞄准了“全员性”与“低门槛”。充满趣味的关卡设置，加上“落水可重来、不计淘汰只计时”的友好规则，瞬间点燃了学生热情。

　　“齐头并进”运动项目。

　　除了校园版“男生女生向前冲”，传统体育项目也被老师们进行了升级改造。今年暑假，智慧操场智能系统率先上岗，立定跳远、高抬腿等随到随测，排行榜让自主运动变为潮流。在广泛征集建议后，“毛毛虫”竞速、巨型团队跳绳、“齐头并进”等集体项目在校运会上惊艳亮相，成了最受同学们欢迎的快乐竞技。“我们进行体育项目改革的核心是去‘竞技化’与‘强趣味性’。改革后，运动员参与比例翻了一倍还不止，发放金银铜牌都有两三千个，覆盖全校一半以上学生。”让体育老师兼班主任许盛感到兴奋的是，改革很成功，校运会变成了人人可享的快乐和集体荣誉的源泉。

　　白天的赛场属于汗水与欢笑，夜晚校园则变身为探索与成长的潮集夜市。记者了解到，一个个热闹的摊位背后，其实是精心设计的“项目式学习”实战平台。

　　“一个班级在班主任带领下，前期调研本地夜市，选定卤味售卖，与商家谈判争取优惠，全班同学自愿入股。夜市上，他们营收6800多元，扣除成本，每股获得了约30%的利润。而另一个尝试卖木薯糖水的摊位，却亏了本。”筹备组老师李健手中有个账本，记录了不少同学接受过的“市场教育”。而这些“创业项目”，从策划调研、成本核算、集资入股，到采购加工、宣传销售、财务结算，均由学生自主完成。

　　从水上闯关到潮集夜市，北流三中通过一系列颠覆传统的项目设计，将“以学生为中心”的理念，转化为可感知、可参与、可收获的真实体验。“我们希望通过改革，把少数人的竞技变成所有人的舞台，让每一个学生都找到属于自己的‘C位’。”校长梁剑平如此阐释改革初衷。

　　从管理者到支持者

　　“现在很多学校的出发点是领导想办什么，而不是学生想玩什么。这也是传统校园体育活动面临的普遍困境。”梁剑平告诉记者，部分学生的“局外人”感，也是学校决心改变的原因之一。“我们学校以艺术、体育见长，但特长生毕竟是少数。怎么让大部分学生也动起来？”

　　今年9月，一支以“90后”青年教师为主力的筹备组成立了。

　　活动中，到底谁是主角？梁剑平在反思中明确了方向，“我们想的是，怎么让学生成为活动的主角，而不是表演给领导看”。于是，“学生期待、老师欢迎”成为筹备组评估一切活动的金标准。他们深入学生，搜集“金点子”；反复论证，设计安全又有趣的方案；协调资源，确保活动万无一失。他们与学生的关系，也从传统的管理者，转变为并肩作战的策划伙伴。

　　“只要学生喜欢，我们就搞。”在那段时间，校长的这句话常被筹备组老师挂在嘴边。

　　经费也是绕不开的问题。购买水上闯关设备、打造智慧操场……算下来要花数十万。对此，梁剑平的回应是：“设备质量过硬，才能保障学生运动安全。我们不是为了办一次性的活动，而是以此为契机，对学校的文体设施进行整体改善升级。”

　　面对外界“民办学校才有钱搞活动”的议论，他有自己的看法：“投入需要量力而行，教育理念也应与时俱进。当我们衡量这个活动对学生健康成长有益，那就是值得的。”

　　艺术节晚会，梁剑平也登台了。当他唱起《不再犹豫》时，有学生跟着合唱，有学生举起荧光棒手机，灯光连成一片。

　　其实，梁剑平是一位资深体育爱好者，酷爱足球并坚持踢了30年。这种对运动的长期热爱，让他更能理解体育对于人格塑造和压力释放的价值。在日常校园里，他也没什么架子，学生打招呼时他会停下来“唠两句”，了解同学们近期需求和对学校的意见建议。这同样源于他“以学生为中心”的理念。

　　可以说，这一套从决策支持到资源保障、从教师赋能到校长示范的支持系统，为学生多样化成长需求提供肥沃土壤和广阔天空。

　　改革之后的校园

　　轰轰烈烈的改革，在学生和家长身上激起怎样的回响？

　　最直观的变化，是学生精神状态的焕新。“我来学校之前很内向，在陌生环境里也不敢说话。”现已加入学生会的高二学生梁金瑞说，“现在会主动想去参加活动，变得积极、乐观”。这种从“社恐”到“开朗”的转变并非个例。许多学生告诉记者，丰富多彩的活动和融洽平等的师生关系，让他们“每天都很快乐”，学习压力感显著降低。

　　“在这里学习，可以参加很多丰富的活动，心态很好。”当被问到如何应对外界“活动影响学习”的质疑时，高三学生梁远山回答。

　　策划夜市、上台表演、组织比赛……真实挑战提供了书本无法替代的锻炼。“在统筹规划中锤炼实践能力，在讨价还价里体会生活不易。”参与夜市经营的学生李嘉嘉在笔记本上总结道。“我们不是为了让学生赚钱，恰恰是希望他们感受到赚钱不易，理解父母辛苦。在校园里试错，成本最小，收获最大。”梁剑平这么评价夜市活动的意义。

　　家长的态度，也从最初的观望疑虑转化为支持。一位李姓家长表示，孩子进入高中后，比初中时“开朗很多”，更愿意与家人分享学校生活。“从一场活动可以看到学校的教育理念。我们既希望孩子学习好，更希望他们身心健康。”他说，非常认同学校注重全面发展的理念。还有更多的家长因工作未能参与活动，但在采访中，他们也都明确表示支持。一位家长就这么对记者说：“学生在学习过程中能适当放松，还是可以的。”

　　这场打破常规的活动，引发了广大网友共鸣。视频互动区里，网友“小菜基”留言：“对学生的培养不只是把他们困在课桌，而是让他们的青春期多一些自我与自由。哪怕就这几天，就足够去支撑备考时枯燥乏味的很多很多天。”网友“萧风吟乐”则感叹：“这才是让人民满意的校运会，这样才能让孩子们感受到青春的快乐。”

　　“教育要全方位，育人重于育分。”对此，梁剑平说，“方向明确了，路就能走下去”。

　　(来源：广西云-广西日报 记者 李香莹 曾容英 罗丹 通讯员 黄家威)

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